重庆市心理教育机构|学习心理咨询：管控
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婷婷（化名），女孩，三岁六个月，最近一段时间和小姨同住。小姨反映，婷婷画画很有天赋，但并不喜欢画。而且，画完后，不是扔掉就是给其他小朋友做折纸或撕着玩，从不珍惜。因感觉异常，求助心理学的解释。
通过进一步了解，整理相关资料如下：婷婷父亲工作很忙，很少管婷婷的教育问题。母亲是位高级知识分子，从小对婷婷要求很严格。婷婷不到两岁就表现出对绘画的兴趣，母亲便开始重点培养。但每次画完后，母亲总是不满意，指出缺点和不足，然后把画纸扔进垃圾桶从新画。
在对婷婷母亲的成长史进行了解时发现，她是在一个单亲家庭中长大，她和妹妹从小学习优良，也都考上了不错的大学。但在记忆中，她们的母亲很少表扬她们，尤其在亲朋好友夸奖的时候，母亲总是否定她们的优点，指出不足。
重庆寸草心心理咨询提示从理出的脉络可以清晰地看出，是母亲的不断否定，最终使婷婷自我否定，阻碍了婷婷积极性自我的发展，从而形成了一种无价值感。如果继续这样发展，对婷婷的人格发展是最为不利的。
针对婷婷具体问题的建议是：母亲把关注点放在婷婷的优点上，以强项带动弱项发展，多表扬，多鼓励；不做不切实际的要求，引导孩子全面发展；婷婷的父亲应适时地介入教育当中，关心孩子的成长
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