青少年心理医生：厌学
青少年心理医生：厌学
厌学的孩子有许多共性：
厌学的孩子有许多共性：
如：很要强、很敏感、很在意别人的看法和评价、很喜欢思考、很完美、很压抑、都是比较听话、比较懂事、学习很认真、学习成绩都比较好的孩子。
容易出现厌学的人群：
抗压能力较弱、遇到挫折或是打击的学生；初三、高三学生较多；学习成绩开始下降或是即将下降的学生；
厌学出现最多的学校：
重点中学、重点高中、真正大学。
出现厌学行为的孩子，都非常压抑、特别要强、特别喜欢胡思乱想，他们现在或是曾经都是班里、学校里、县里或是市里甚至是省里的尖子生，是大家公认的学习楷模，他们普遍都在重点中学、重点高中或是重点大学就读，他们在用自己的辛勤汗水换来有益的学习成绩，但是因为周围都是佼佼者，要想比别人的学习更好，就要付出比别人多的时间和汗水，要牺牲更多的时间来完成学习，只有这样，自己才能保证自己的成绩不往下走，只有这样心里才会踏实。
但是，长时间的学习压力，加上不会放松和调节自己情绪的孩子，慢慢发现自己的学习越来越吃力了，需要付出的越来越多才能稳住，最不能接受的是自己的学习成绩有慢慢下滑的风险。于是，他们会千方百计地想尽一切办法来提升自己的学习；但是他们发现自己上课时的注意力越来越不能集中，上课时的胡思乱想越来越严重，在教室就是一种煎熬，那种痛苦的感觉是无法用言语来形容的，也没有人能够理解，他们只有自己承受。
就这样，慢慢地他们发现，自己只要一到学校就会难受，一想到学校就会难受，他们便开始讨厌学校，讨厌自己，为了早日进入以前的那种学习状态，他们决定在家休息几天然后调整一下自己的心理，在重返学校，在家休息几天后，人平静了，觉得可以去学校了，没想到一到学校还是那种痛苦的感觉。
孩子厌学分为几个阶段?有什么表现?
1.不想上学阶段：有可能诉说头 痛、腹痛、发热，显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。
2.拒绝上学阶段：早晨起床延迟，每周不去上学时间超过一 半，开始明显讨厌上学，与家人吵架或违拗行为增多，甚至出现攻击暴力行为。
3.在家休息阶段：孩子自得其乐地呆在家里，干自己喜欢的事情，不多外出，身 体疲劳减轻，昼夜颠倒，即白天睡觉，晚上熬夜。
4.试上学阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦虑，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去 学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。
5.上学稳定阶段：容易疲劳，因小事激动或焦虑，仍时有缺课和迟到表现。
孩子厌学通常有哪些表现?
孩子厌学最突出的症状是儿童拒绝上 学，按其程度等级可分为：
1.威胁或哀求父母不上学;
2.早上反复出现回避上学的行为;
3.早上反复“耍赖”，要求父母陪同上学;
4.偶尔不上学 或缺课;
5.反复交替出现不上学、缺课;
6.在某一学期某一阶段完全不上学;
7.完全长期休学在家。
