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亲子教育中的超限效应
作者:管理员 发布日期:2018-07-18
亲子教育|家庭亲子教育心理咨询:超限效应
  
 
重庆寸草心心理咨询中心

 
   超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。这个词最初是从“马克 吐温听牧师演讲”而来。  
    美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克?吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。  
    从这个故事可以看出,当牧师给予的刺激较少时,听众还能够很好的接收。但当刺激越来越多,超过听众的限度时,就会对牧师所倡导的行为进行排斥。那么,在家庭教育中也是如此,当孩子犯错时,家长一而再,再而三的对同一件事情,对同一个问题进行批评,唠叨,这样,孩子就会由最初的内疚变为厌烦,产生“我偏要这样”的反抗心理和行为。  
    所以,教育孩子时,妈妈对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次”。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。  
   重庆寸草心心理咨询认为教育孩子要避免超限效应,说过一次之后,孩子是有自尊的,就会记住,如果家长能够给予正确的引导,那么,孩子就会朝着家长希望的方向进步。
 
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